• 健康評估 主講教師 謝倫芳   安徽醫科大學 開課時間 2020-05-01 至 2020-12-01 學習總人數:267人 視頻時長:0:15:31


    • 課程簡介
    • 授課教師
    • 章節目錄
    • 課程討論
    • 課程公告

         《健康評估》是研究個體、家庭或社區對現存的或潛在的健康問題或生命過程反應的基本理論、基本技能和臨床思維的學科。它既論述疾病的臨床表現、心理社會因素與疾病間的相互作用和相互影響,又闡述各種顯示健康問題的基本身體評估方法,以及如何運用科學的臨床思維去識別健康問題及其人們對它的反應,為作出正確的護理診斷或護理問題、制定相應的護理措施提供依據?!督】翟u估》課程是護理專業學生的專業基礎課程,銜接于醫學基礎課程、護理學基礎課程與臨床各??谱o理學課程之間。課程的目標在于培養學生以不同于醫療診斷的整體護理評估的思維模式確認病人的護理問題/護理診斷、監測病情變化和預測疾病發展的能力。這些能力是合格的注冊護士不可或缺的。
          自2001年《健康評估》課程第一次在我校本科生中開設至今,經歷了19 年的發展與變革。盡管教材、教學內容、教學時數、教學方式不斷變化,但教學團隊嚴謹治學、努力拼搏、與時俱進、開拓創新的精神從未改變,以學生為教學核心,以精品意識建設《健康評估》課程的理念從未改變。2011 年,《健康評估》課程被評為校級精品課程;2012 年《健康評估》資源共享課程在全省多媒體教育軟件評比中榮獲二等獎,在全校多媒體教育軟件評比中榮獲一等獎;2013 年,《健康評估》課程被評為省級精品資源共享課程;2017 年,健康評估教學團隊被評為省級優秀教學團隊。
         《健康評估》課程涉及癥狀評估、心理社會評估、問診、體格檢查、心電圖檢查、實驗室檢查、影像學檢查、護理診斷與思維、護理病歷書、護理溝通技巧、溝通詢問能力提升等內容,所涵蓋的大量教學內容中,基本上每一項內容都與學生的學習以及日后的工作息息相關。為了全方位滿足在校護理本科生的教學需求以及臨床在職護理人員的學習需求,教學團隊根據十幾年來的教學工作積累,對本科生《健康評估》課程課堂教學過程中存在的學習重點和難點進行充分總結,同時結合臨床護理工作對本科生的知識與能力要求,整理出重要的知識點及技能點,精心設計了本次慕課內容。課程精選了癥狀評估中的四種常見癥狀、身體評估中的九個常用項目,以及學生理解困難的生物化學檢查、免疫學檢查指標、正常及異常心電圖、影像檢查基本原理等內容以小知識點的形式在慕課中呈現。課程共 30 講,每講10-15 分鐘。慕課教學團隊成員包括護理學、臨床醫學、心電學、放射診斷學、檢驗診斷學等與《健康評估》教學內容緊密相關的學科教師。教師將以病人為中心的系統思維模式、以問題為導向的辯證思維模式,通過多角度的提問、案例分析、換位思考等教學手段,圍繞專業規范、有效實用、綜合培養、聚焦能力,實現課程教學目標。

    第二章 問診
    > 2.2常見癥狀-意識障礙
    第三章 體格檢查
    > 3.2一般檢查-淺表淋巴結
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